报告中,张院长阐述了对高等学校改革发展的认识,他诠释了大学概念中的“大师”、“大楼”、“大爱”、“大树”四大的内涵,反思了高校的文化传承与创新、高校管理的价值选择与判断等方面存在的问题,明确了人才培养、学科建设、教育教学质量、学术创新、师资水平在高校改革发展中的地位。报告最后,张院长与研究生们进行了互动交流,耐心细致地解答了学生们的疑问,得到了学生们的赞誉。
报告中,张院长阐述了对高等学校改革发展的认识,他诠释了大学概念中的“大师”、“大楼”、“大爱”、“大树”四大的内涵,反思了高校的文化传承与创新、高校管理的价值选择与判断等方面存在的问题,明确了人才培养、学科建设、教育教学质量、学术创新、师资水平在高校改革发展中的地位。报告最后,张院长与研究生们进行了互动交流,耐心细致地解答了学生们的疑问,得到了学生们的赞誉。